O auditório do CEM Antônio Francisco Machado recebeu 250 pessoas na noite de quinta-feira (4) para a apresentação do espetáculo “O Hobbit”. Alunos do Clube de Teatro da Escola Amélia Ludwig protagonizaram a adaptação da obra de J.R.R. Tolkien após quatro meses de preparação. Jonas Sanfelice e Josiane Sanfelice coordenaram o projeto voluntário que mobilizou a comunidade escolar e revelou talentos artísticos entre estudantes do ensino fundamental.
Espetáculo “O Hobbit” conquista comunidade escolar
A clássica obra de fantasia de Tolkien ganhou vida através da dedicação de jovens estudantes. Trabalho voluntário sustentou toda a produção desde julho. Servidores e colaboradores da escola abraçaram o projeto com paixão genuína.
Cleusa Wagner Hoffmann, diretora da instituição, compartilhou a intensidade emocional da noite. O secretário da escola dedicou seu tempo pessoal para viabilizar o espetáculo. Famílias viveram momentos memoráveis junto aos estudantes no auditório completamente lotado.
Meses de dedicação transformam jovens em artistas
Todas as terças-feiras, das 17h30 às 20h, aconteciam os encontros do Clube de Teatro. Estudantes do 6º ao 9º ano participavam das atividades semanais. O processo revelou capacidades artísticas que muitos desconheciam ter.
Oficinas desenvolveram expressão artística, corporal e oratória entre os participantes. Trabalho em equipe e resolução colaborativa de conflitos fizeram parte da jornada. Criatividade e pensamento crítico fortaleceram-se através da construção de personagens e cenários.
Fundamentos pedagógicos sustentam projeto cultural
A teoria sociocultural de Lev Vygotsky serviu como base pedagógica do projeto. Interações sociais impulsionaram o desenvolvimento cognitivo dos jovens. Teatro integrou diferentes linguagens artísticas numa experiência formativa completa.
Habilidades socioemocionais cresceram naturalmente durante o processo criativo. Empatia, comunicação e confiança desenvolveram-se entre os estudantes. O repertório cultural ampliou-se através da vivência artística profunda.
Produção coletiva revela força da comunidade
Figurinos e cenários nasceram do trabalho artesanal da comunidade escolar. Cada detalhe carregava dedicação e criatividade compartilhadas. Voluntários contribuíram com seus talentos e tempo para concretizar o sonho.
Os coordenadores Jonas e Josiane observaram que alunos viveram uma aventura transformadora. Cada participante descobriu-se protagonista de sua própria história. Ensaios e produção misturavam esforço, carinho e alegria contagiante.
Emoção toma conta do auditório lotado
A plateia reagiu com intensidade emocional durante toda a apresentação teatral. Aplausos, lágrimas e vibrações marcaram a noite cultural. Muitos jovens experimentaram pela primeira vez a magia do palco.
Cláudia Macário, secretária de Educação, destacou que educação constrói-se com sensibilidade e acolhimento. Oportunidades reais de criação transformam trajetórias estudantis. O palco mostrou o potencial dos alunos quando recebem espaço para expressar-se.
Formação integral através da arte teatral
A experiência transcendeu limites do currículo tradicional escolar. Construção de personagens estimulou pensamento crítico e criatividade. Estudantes participaram ativamente de todas as fases produtivas.
A diretora Cleusa reforçou que o projeto formou seres humanos completos. Cultura, sensibilidade e amor pelo aprendizado marcaram cada etapa. O valor dessa experiência vai muito além de qualquer medida convencional.
Legado permanece na memória coletiva
A noite de apresentação ficará gravada na história da comunidade escolar. Detalhes cuidadosos nos figurinos impressionaram o público presente. Cenários construídos coletivamente mostraram o poder da cooperação.
Cada estudante levou consigo aprendizados que transcendem o espaço escolar. Descobertas de talentos individuais enriqueceram o grupo como um todo. A escola cumpriu seu papel de desenvolver pessoas completas e sensíveis.
Destaques do projeto teatral:
- Adaptação teatral de “O Hobbit” reuniu 250 espectadores no CEM Antônio Francisco Machado
- Preparação envolveu quatro meses de oficinas, ensaios e produção coletiva de figurinos e cenários
- Clube de Teatro atendeu alunos do 6º ao 9º ano em encontros semanais às terças-feiras
- Projeto fundamentou-se na teoria sociocultural de Vygotsky para desenvolvimento cognitivo e socioemocional
- Trabalho voluntário de servidores e colaboradores viabilizou toda a produção cultural
- Primeira experiência de palco para muitos estudantes revelou talentos artísticos inesperados
- Integração entre literatura, música e artes visuais criou experiência pedagógica transformadora
