Ensino Integral em São José amplia horizontes para mais de 5 mil estudantes

O município de São José transformou sua rede educacional com a expansão do ensino em tempo integral, beneficiando mais de 5,3 mil alunos entre educação fundamental e infantil. Este modelo educativo revolucionário vai muito além das disciplinas tradicionais, oferecendo novas perspectivas para crianças e adolescentes.

A ampliação aconteceu de forma expressiva em 2025, com aumento de 20% nas vagas do ensino fundamental integral em comparação ao ano anterior. O projeto prioriza escolas localizadas em áreas de vulnerabilidade social, demonstrando um compromisso com a redução das desigualdades educacionais.

O crescimento do ensino integral na rede municipal

O ensino em tempo integral cresceu significativamente em São José, alcançando dez centros de ensino fundamental em 2025, comparado aos seis existentes no ano anterior. Este avanço representa um salto de 945 para 1.145 alunos matriculados na modalidade integral, distribuídos em 47 turmas nas escolas José Nitro, São Luiz, Altino, Solemar, Morar Bem, Renacer, Albertina, Califórnia, Luar e Escola do Mar.

Os modelos adotados variam entre 41 horas semanais, com quatro dias de período integral e meio período na sexta-feira, ou 35 horas semanais, com dois dias de jornada estendida complementados por três dias de meio período. Esta flexibilidade permite adaptações conforme as necessidades específicas de cada comunidade escolar.

Na educação infantil, o município registrou um aumento de 8,5% nas matrículas integrais, chegando a 2.130 alunos em 2025. Das 41 unidades de Centros de Educação Infantil, 37 disponibilizam atendimento em período integral, consolidando esta modalidade como prioritária para o desenvolvimento das crianças em fase pré-escolar.

Parcerias estratégicas para expansão de vagas

A visão expandida do ensino integral em São José ultrapassa os muros das escolas municipais, alcançando também instituições parceiras. A Prefeitura inovou ao credenciar sete escolas privadas para oferta de 324 vagas em período integral, iniciativa que teve início apenas em 2025.

As instituições filantrópicas desempenham papel fundamental nesta rede integrada de educação, somando oito entidades parceiras que oferecem 1.746 vagas em período integral. Esta colaboração abrange tanto creches quanto pré-escolas, ampliando o alcance da política educacional para famílias de diferentes perfis socioeconômicos.

Pesquisas da área educacional, como as conduzidas pela Dra. Maria Helena Guimarães de Castro, ex-presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP), indicam que escolas em tempo integral podem elevar em até 40% o desempenho dos estudantes em avaliações nacionais quando implementadas com qualidade e recursos adequados.

Formação humana integral como prioridade

A essência do projeto educacional josefense transcende o simples aumento da carga horária escolar. Conforme explicou a secretária municipal de Educação, Cláudia Macário, o objetivo central é “ampliar as perspectivas e oportunidades” dos estudantes, especialmente em regiões onde a política pública pode impactar mais profundamente a realidade social.

As atividades complementares incluem práticas esportivas, artísticas e culturais, como capoeira, dança, xadrez, expressões artísticas e aulas de música. Paralelamente, há reforço pedagógico em disciplinas fundamentais como língua portuguesa e matemática, visando superar defasagens educacionais acentuadas durante o período pandêmico.

A implementação do ensino integral considerou criteriosamente a estrutura física das escolas e sua localização estratégica, priorizando áreas de maior vulnerabilidade social. Esta abordagem demonstra um planejamento educacional alinhado com políticas de redução de desigualdades sociais.

Resultados transformadores nas comunidades

No CEM Jardim Solemar, os efeitos positivos do ensino integral começaram a ser percebidos rapidamente. A diretora Ana Maria de Moraes Máximo destacou como o projeto tem permitido recuperar defasagens educacionais intensificadas durante a pandemia, dentro de uma perspectiva de formação humana integral.

O depoimento entusiasmado da estudante Giulia Caroline, de 11 anos, aluna do 5º ano, exemplifica a recepção positiva do projeto: “Estou adorando, a escola está ficando muito bonita e a comida é muito boa”. Este relato ocorreu enquanto ela participava de atividades pedagógicas sobre decomposição de números, demonstrando o envolvimento ativo dos alunos com o aprendizado.

As escolas que adotaram o modelo há mais tempo, como a Escola Básica Municipal Professor Altino Corsino da Silva Flores e o CEM São Luiz, apresentam resultados ainda mais consolidados, revelando o potencial transformador desta modalidade educacional quando sustentada ao longo dos anos.

Impacto social além dos muros escolares

A implementação do ensino integral produziu efeitos que ultrapassam o ambiente escolar, conforme relatado pela diretora Sílvia Regina Bastos Silva, da EBM Altino Flores: “Não temos mais crianças ociosas na rua; elas estão na escola aprendendo e isso impactou em melhora social no bairro”.

Este fenômeno evidencia como políticas educacionais bem estruturadas podem funcionar como catalisadoras de transformações sociais mais amplas. O aumento da participação das famílias na vida escolar, mencionado pela diretora, sugere um fortalecimento dos vínculos comunitários a partir da escola.

A perspectiva transformadora do ensino integral aparece sintetizada na declaração da diretora do CEM São Luiz, Fernanda Fermiano Fraga: “A escola é tudo para eles. Aqui nós mostramos que com estudos há muitas oportunidades”. Esta visão reflete o potencial da educação como ferramenta de mobilidade social e ampliação de horizontes.

Planejamento municipal para expansão contínua

O prefeito Orvino Coelho de Ávila reafirmou o compromisso da administração municipal com a expansão do ensino integral, declarando que este modelo “representa uma transformação na forma de educar”. Além do aumento de vagas, a gestão municipal investe na reestruturação física da rede escolar.

Entre os projetos estruturais mencionados pelo prefeito estão as obras do CEM e CEI Solemar e o complexo educacional do José Nitro, atualmente em construção. Estes investimentos indicam um planejamento de longo prazo para consolidação do ensino integral como política pública permanente no município.

A expansão gradual e sustentada do ensino integral em São José corresponde às recomendações de especialistas em políticas educacionais, que defendem implementações progressivas e bem planejadas para garantir a qualidade e efetividade do modelo.

• O ensino integral em São José beneficia mais de 5,3 mil estudantes entre ensino fundamental e infantil
• Houve aumento de 20% nas matrículas do ensino fundamental integral, chegando a 1.145 alunos
• Na educação infantil, 2.130 crianças frequentam período integral, com crescimento de 8,5% em relação a 2024
• Parcerias com instituições privadas e filantrópicas acrescentam 2.070 vagas integrais ao sistema educacional
• O modelo educacional combina disciplinas regulares com atividades artísticas, esportivas e culturais
• Escolas pioneiras no projeto já registram melhorias no aprendizado e impacto social positivo nas comunidades