Com o objetivo de evitar a evasão escolar e assegurar que todos os alunos tenham acesso contínuo à educação, a Prefeitura de Florianópolis criou uma equipe especializada em frequência escolar. A medida, implantada entre abril e maio deste ano, articula diretores, orientadores e professores em um esforço conjunto de reintegração dos estudantes com faltas injustificadas.
A política pública, ancorada no Plano Floripa Mais Aprendizagem, já apresenta resultados expressivos: mais de dois mil estudantes foram matriculados por meio da reativação de vagas ociosas. O índice de abandono na cidade é um dos mais baixos do país, mas o foco da ação vai além dos números.
Nova equipe de frequência intensifica vigilância sobre faltas
A Secretaria de Educação reuniu as 39 escolas da rede municipal em encontros técnicos voltados à padronização das ações de Busca Ativa. O objetivo passa por garantir que todas as unidades reconheçam precocemente o risco de evasão e intervenham com celeridade.
A portaria da SME prevê o início da ação logo após duas faltas consecutivas não justificadas, rompendo a lógica de espera passiva. O uso do sistema “Apoia” permite integração com o Ministério Público e fortalece o poder de resposta das equipes escolares.
Plano Floripa Mais Aprendizagem orienta a prevenção escolar
A estratégia segue orientações do Plano Floripa Mais Aprendizagem, que pauta ações estruturadas para elevar os indicadores de desempenho escolar. A política reconhece que o abandono é sintoma de desigualdades estruturais e propõe uma abordagem ativa, baseada em acompanhamento contínuo e cooperação interinstitucional.
Estudos de acompanhamento educacional revelam que a reincidência de faltas se relaciona diretamente a contextos de vulnerabilidade. Por isso, a medida adota o princípio de vigilância sensível e técnica.
Diálogo com as famílias é peça-chave para reinserção
Professores e orientadores foram orientados a adotar uma postura acolhedora e não punitiva diante das famílias. Em vez de responsabilizar, a proposta busca compreender o contexto de cada ausência e construir caminhos viáveis para o retorno.
Esse modelo de abordagem humanizada já começa a mudar a percepção das famílias em relação à escola, criando um ambiente mais propício à cooperação e presença contínua dos estudantes.
Preenchimento de vagas reduz fila de espera na rede pública
O retorno de alunos antes considerados evadidos permitiu um remanejamento eficiente nas listas de intenção. Foram 2.232 novas matrículas registradas, graças à recuperação das vagas ociosas.
Esse impacto direto sobre a fila de espera representa não apenas um ganho para a gestão educacional, mas também para centenas de famílias que aguardavam uma oportunidade na rede pública.
Acompanhamento constante assegura continuidade da política
A Secretaria Municipal de Educação definiu o acompanhamento como uma prática permanente. A estrutura agora conta com profissionais voltados exclusivamente para esse fluxo, o que garante que a política de reintegração não se perca ao longo do tempo.
Esse nível de detalhamento e continuidade reforça a confiança nas instituições públicas e oferece aos estudantes um ambiente escolar mais estável e justo.
